Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas y pedir a los alumnos que compartan sus ideas y emociones al observarlas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o escriban sobre lo que les gusta o disgusta de una manifestación cultural o artística específica.

Sesión 2:

• Repasar lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de elementos en las manifestaciones culturales y artísticas, como formas, trazos, personas, objetos, sonidos y ritmos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen los elementos presentes en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y emociones al observar los diferentes elementos.

Sesión 3:

• Repasar lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Presentar diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras.


• Realizar una actividad en la que los a