Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: La obligación de las autoridades de rendir cuentas, informar y actuar con transparencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "Imaginen que son ciudadanos que se han dado cuenta de que las autoridades no están rindiendo cuentas, ni informando ni actuando con transparencia. ¿Qué acciones podrían tomar para demandar que se cumplan los derechos humanos en la convivencia diaria?"


• Realizar una lluvia de ideas y generar una lista de posibles acciones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una acción de la lista generada en el inicio.


• Cada grupo investigará sobre la institución u organización encargada de esa acción y cómo funciona.


• Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase a través de una presentación.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir el respeto a los derechos humanos.


• Plantear preguntas para el siguiente día: ¿Cómo podemos demandar la aplicación de normas y leyes que defienden los derechos humanos? ¿Qué acciones podríamos tomar como ciudadanos?

Sesión 2: