"Proyecto comunitario: Juntos por un ambiente limpio"

ALEJANDRA MARICELA GUTIERREZ
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: "Proyecto comunitario: Juntos por un ambiente limpio"


Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Tecnología
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Problemática: Contaminación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "La importancia de cuidar nuestro entorno y combatir la contaminación".

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar qué es la contaminación y sus diferentes formas.

  • Reflexión sobre las consecuencias de la contaminación en el medio ambiente y en nuestra calidad de vida.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignación de tareas a cada grupo para investigar sobre un área específica de la contaminación (aire, agua, suelo, ruido, etc.).

  • Búsqueda de información confiable y relevante en diferentes fuentes (libros, internet, videos, etc.).

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre la problemática asignada.


Cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.

  • Discusión en plenaria sobre las conclusiones y posibles soluciones a la problemática de la contaminación.

  • Reflexión final: "¿Qué podemos hacer como individuos y como comunidad para reducir la contaminación?".


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación sobre la sesión anterior: "¿Recuerdan qué es la contaminación y las áreas que investigaron?".

  • Introducción al pensamiento estratégico y creativo para la resolución de problemas.

  • Explicación de cómo el pensamiento estratégico puede ser a