Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Mar Pac
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de las creaciones literarias y fomentar su interés por la escritura a través de recursos literarios.


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realización de una breve actividad de escritura creativa, donde los alumnos deberán escribir una pequeña historia utilizando recursos literarios.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de los conceptos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Lectura en voz alta de diferentes ejemplos de textos narrativos, poéticos, dramáticos y guiones para audiovisuales.

  • Análisis y discusión en grupo sobre los recursos literarios utilizados en cada ejemplo.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión y conclusión sobre la importancia de las creaciones literarias en nuestra sociedad.

  • Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre un autor o autora contemporánea y traer un texto de su autoría para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Tema: Creaciones literarias contemporáneas.
Objetivo: Analizar y comprender las creaciones literarias contemporáneas a través de la lectura y la escritura.


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Puesta en común de los textos traidos por los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Lectura en voz alta de los textos traidos por los alumnos.

  • Análisis y discusión en grupo sobre los recursos literarios utilizados por cada autor o autora.

  • Realización de una actividad de escritura creativa, donde los alumnos deberán crear su propio texto contemporáneo utilizando recursos literarios.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión y conclusión sobre las creaciones