Características del entorno natural y sociocultural

Anel Barrera
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo PDA: Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: RECONOCE SU ENTORNO NATURAL Y SOCIAL PARA PODER DAR UNA DESCRIPCION DEL MISMO.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Características del entorno natural y sociocultural.

  • Explicación de la problemática a resolver: Reconocer el entorno natural y social para poder describirlo.

  • Actividad: Observar imágenes del entorno natural y sociocultural y describir las características que se pueden apreciar en ellas.

  • Destrezas a desarrollar: Observación y descripción.


Sesión 2:



  • Actividad: Salida al entorno cercano de la escuela (patio, jardines, etc.) para observar y registrar las características del entorno natural.

  • Los estudiantes deberán llevar una hoja de registro donde anotarán lo que observen.

  • Destrezas a desarrollar: Observación, registro y organización de la información.


Sesión 3:



  • Actividad: Investigar sobre las características del entorno sociocultural de la comunidad.

  • Los estudiantes deberán entrevistar a personas de la comunidad para recopilar información sobre aspectos como tradiciones, costumbres, lugares de interés, etc.

  • Destrezas a desarrollar: Investigación, entrevista y recopilación de información.


Sesión 4:



  • Actividad: Organización de la información recopilada en las sesiones anteriores.

  • Los estudiantes deberán elaborar un mapa o col