Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

ALEJANDRA MARICELA GUTIERREZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas aplicado a la Contaminación ambiental y sustentabilidad.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Materiales requeridos:



  • Pizarrón o pantalla para proyectar.

  • Computadoras o dispositivos electrónicos con acceso a internet.

  • Papel, lápices, colores y otros materiales de arte.

  • Recursos relacionados con la contaminación ambiental y sustentabilidad (artículos, infografías, videos, etc.).


Planeación de la clase:


Sesión 1:
Fase de inicio:



  1. Presentar el tema de la clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas aplicado a la contaminación ambiental y sustentabilidad.

  2. Realizar una breve introducción sobre la importancia de abordar la problemática de la contaminación ambiental y la necesidad de buscar soluciones sustentables.


Fase de desarrollo:



  1. Formar equipos de trabajo de 4 a 5 alumnos.

  2. Cada equipo deberá investigar sobre un problema específico relacionado con la contaminación ambiental y sustentabilidad, como la contaminación del agua, del aire o de los suelos.

  3. Los equipos deberán recopilar información, analizar datos e identificar causas y consecuencias del problema asignado.

  4. Cada equipo deberá planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para desarrollar alternativas de solución al problema identificado.


Fase de cierre:



  1. Cada equipo deberá presentar sus propuestas de solución al resto de la clase.

  2. Fomentar la participación de