Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Liz López
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características de los imanes: polos (norte y sur) y sus efectos de atracción y repulsión; establece relaciones entre el tipo de materiales y el efecto de los imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Objetivo: Describir las características de los imanes: polos (norte y sur) y sus efectos de atracción y repulsión; establecer relaciones entre el tipo de materiales y el efecto de los imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Importancia de las reacciones químicas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al magnetismo



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: mostrar diferentes objetos magnéticos y preguntar a los alumnos si saben cómo funcionan y por qué se atraen o repelen.

  • Realización de experimento: colgar un imán en un hilo y observar cómo se mueve.

  • Discusión en grupo sobre las observaciones y conclusiones del experimento.

  • Cierre de la sesión y asignación de tarea.


Sesión 2: Polos y efectos del magnetismo



  • Revisión de la tarea: los alumnos deben investigar sobre los polos magnéticos y cómo afectan el comportamiento de los imanes.

  • Exposición de los alumnos sobre sus investigaciones y discusión en grupo.

  • Actividad práctica: los alumnos manipulan imanes y observan los efectos de atracción y repulsión entre ellos.

  • Reflexión en grupo sobre las características de los imanes y los efectos del magnetismo.

  • Cierre de la sesión y asignación de tarea.


Sesión 3: Relación entre materiales y efecto de los imanes



  • Revisión de la tarea: los alumnos deben investigar sobre cómo diferentes materiales afectan la fuerza de los imanes.

  • Exposición de los alumnos sobre sus investigaciones y discusión en grupo.

  • Experimento: los alumnos prueban diferentes materiales con imanes y observan cómo afectan su c