Materiales, procesos técnicos y comunidad

Rufo Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Grado: 3º de Secundaria


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática abordada: Basura en los alrededores de la escuela.


Enfoque interdisciplinar: Acercamiento al reciclaje como una forma de preservar el medio ambiente.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Introducción al problema de la basura en los alrededores de la escuela y su impacto en el entorno.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar el medio ambiente a través del reciclaje.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre los diferentes tipos de materiales y sus propiedades.

  • Identificación de materiales presentes en la basura de los alrededores de la escuela.

  • Análisis de los procesos técnicos utilizados para transformar los materiales y su impacto ambiental.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión individual sobre cómo los materiales y procesos técnicos pueden afectar el entorno de la comunidad.

  • Tarea para la siguiente sesión: Elaborar un plan de acción para abordar el problema de la basura en los alrededores de la escuela.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los planes de acción elaborados por los estudiantes.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes alternativas planteadas.