Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores y objetos, a partir de cuentos que lee o escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Que los alumnos hagan conciencia para mejorar la expresión de sus emociones: alegría, felicidad, tristeza, temor, miedo al representar narrativas.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Exploración de las emociones: alegria, felicidad, tristeza, temor, miedo.


• Discussión en grupo sobre cómo se sienten al representar emociones en un cuento o historia.


• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con la comunidad y las emociones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre el cuento leído en la sesión anterior.


• Realización de una lluvia de ideas sobre formas de representar emociones a través de movimientos, gestos, sonidos, colores y objetos.


• Creación de una lista de recursos a utilizar en la representación de narrativas.

Sesión 3 (45 minutos):

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de un acontecimiento relevante de la comunidad a cada grupo.


• Investigación en grupo sobre el acontecimiento asignado y su relación con las emociones a trabajar.


• Diseño de una narrativa utilizando los recursos literarios, visuales, corporales y sonoros aprendidos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Ensayo de la representación narrativa en cada grupo.


• Retroalimentación y ajustes