Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Problemas del medio ambiente relacionados con máquinas y herramientas

Metodología: Aprendizaje Servicio

Nivel educativo: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Fases de la clase:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema y del objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre problemas ambientales relacionados con máquinas y herramientas.
   
   
   • Selección de un problema específico para trabajar durante las sesiones.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Investigación sobre el problema seleccionado.
   
   
   • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.
   
   
   • Búsqueda de información sobre las causas y consecuencias del problema.
   
   
   • Análisis de alternativas de solución y presentación de propuestas iniciales.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Continuación de la investigación sobre el problema.
   
   
   • Identificación de actores involucrados y sus posibles roles en la solución.
   
   
   • Establecimiento de criterios y condiciones contextuales para evaluar las alternativas de solución.
   
   
   • Selección de la mejor alternativa y justificación de la elección.
   
   
   
   

   Sesión 3:

   
   
   
   
   • Planificación de la implementación de la solución seleccionada.
   
   
   • Diseño de un plan de acción detallando las etapas, recursos necesarios y responsabilidades de cada miembro del equipo.
   
   
   • Identificación de posibles dificultades y estrategias para superarlas.
   
   
   • Presentación del plan de acción a la