Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Grado: 2º de Primaria

PDA: Identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Problema a atender: Falta de trabajo en equipo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto sobre la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos. Comentar que tendrán la oportunidad de representar las historias y personajes principales a través de diferentes técnicas artísticas.


• Motivación: Reproducir una canción infantil tradicional y realizar una breve conversación sobre la letra y sus personajes.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en equipo sobre las diferentes formas en las que podrían representar los personajes de la canción. Cada equipo debe elegir una técnica artística (títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos) para llevar a cabo su representación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los equipos y sus técnicas artísticas seleccionadas.


• Actividad principal: Distribuir los cuentos a los equipos y pedirles que los lean en voz alta, prestando atención a los personajes principales y la historia en general. Después, cada equipo deberá discutir qué personajes pueden representar y cómo lo harán con su técnica artística elegida.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad principal: En esta sesión, los equipos trabajarán en la creación de sus representaci