Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
LUIS ALBERTO MARQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Nivel: Primaria 5º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "Aprender de su entorno" en el desarrollo de la planeación.
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos)
- Saludar a los alumnos y crear un ambiente cálido y acogedor.
- Presentar el tema de la clase: "Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia."
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre los valores heredados de sus familias y su importancia en la convivencia.
Presentación del problema (10 minutos)
- Plantear el problema: "¿Cómo podemos aprender de nuestro entorno familiar para promover una sana convivencia en la escuela y la comunidad?"
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles respuestas al problema planteado.
- Fomentar el diálogo y el respeto entre los alumnos.
Actividad de investigación (20 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Cada grupo investigará sobre los valores heredados de distintas familias y su influencia en la convivencia.
- Proporcionar recursos como libros, internet, entrevistas, etc.
- Los grupos deberán recopilar la información en un cuadro comparativo.
Puesta en común y reflexión (10 minutos)
- Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto d