Explorando las propiedades de los materiales: masa y longitud

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando las propiedades de los materiales: masa y longitud

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Reconoce al kilogramo (kg) como la unidad básica de medida de la masa, y al metro (m) como la unidad básica de medición de la longitud, así como otras unidades que se utilizan en su comunidad para medir la masa y la longitud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud.


• Actividad de inicio: Observación y manipulación de diferentes objetos y materiales de la vida cotidiana para identificar diferencias en masa y longitud.


• Pregunta disparadora: ¿Por qué es importante conocer la masa y longitud de los objetos?


• Puesta en común de los resultados de la actividad y registro en un cuadro comparativo.

Sesión 2: Exploración de la masa (45 minutos)

• Actividad de indagación: Utilización de balanzas de distintos tipos (analógicas y digitales) para medir la masa de objetos y materiales.


• Registro de las mediciones en una tabla y comparación de resultados.


• Análisis de las unidades utilizadas en la balanza y relación con el kilogramo como unidad básica de medida de la masa.


• Discusión en grupos de las unidades de medida de la masa utilizadas en la comunidad y elaboración de una lista.

Sesión 3: Exploración de la longitud (45 minutos)

• Actividad de indagación: Uso de cintas métricas y reglas para medir la longitud de objetos y distancias.


• Registro de las mediciones en una tabla y comparación de resultados.


• Análisis de las unidades utilizadas en las herramientas de medición y relación con el metro como unidad básica de me