Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Soledad Monserrat

Ubicación curricular

Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica elementos de realidad y fantasía tanto en mitos como en leyendas.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Nombre de la clase: Lectura y análisis de mitos y leyendas

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Identificar elementos de realidad y fantasía tanto en mitos como en leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de valoración y disfrute de los mitos y leyendas en la comunidad escolar.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Presentación del tema (5 minutos):
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre los mitos y las leyendas?

Lectura de mitos y leyendas (15 minutos):
- Lectura en voz alta de un mito y una leyenda elegidos previamente por el maestro.
- Análisis de las características de cada uno y diferencias entre mitos y leyendas.

Actividad grupal (15 minutos):
- Distribución de tarjetas con elementos de realidad y fantasía escritos.
- Los alumnos deben clasificar los elementos según correspondan a mitos o leyendas.
- Discusión grupal sobre las clasificaciones y posibles respuestas.

Reflexión final (10 minutos):
- Resumen de lo aprendido en la sesión.
- Pregunta final: ¿Cómo podemos valorar y disfrutar de los mitos y leyendas en nuestra comunidad?

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Presentación del tema (5 minutos):
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Breve repaso de los conceptos de mitos y leyendas.

Investigación en grupos (20 minutos):
- División de los alumnos en grupos de 4-5 personas.
- Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre un mito o leyenda de su elección.
- Uso de libros, internet u otras fuentes para la investigación.