Ubicación espacial

Plan de clase

Tema: Ubicación espacial

Objetivo PDA: Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben utilizar un croquis.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y definición de croquis (45 minutos)

• Presentar el tema de la ubicación espacial y su importancia en la vida diaria.


• Explicar qué es un croquis y para qué se utiliza.


• Mostrar ejemplos de croquis de lugares conocidos.


• Realizar una actividad de observación y análisis de croquis para identificar elementos clave.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar los croquis.

Sesión 2: Elaboración de croquis de la escuela (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar un plano o mapa de la escuela.


• Explicar las indicaciones para elaborar un croquis de la escuela.


• Guiar a los alumnos en la identificación de los espacios y su representación en el croquis.


• Fomentar la comunicación y el trabajo en equipo.


• Promover la vida saludable al realizar una actividad física durante el recorrido por la escuela para obtener información para el croquis.

Sesión 3: Interpretación de croquis (45 minutos)

• Mostrar diferentes croquis de lugares conocidos.


• Realizar preguntas sobre la ubicación de personas, objetos o trayectos en los croquis.


• Invitar a los alumnos a interpretar la información y dar respuesta a las preguntas.


• Fomentar el pensamiento crítico al analizar y comparar diferentes opciones de respuestas.

Sesión 4: Elabora