Reconociendo y describiendo los seres vivos y componentes de la naturaleza en nuestro entorno

Yesenia Rodríguez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo y describiendo los seres vivos y componentes de la naturaleza en nuestro entorno


Objetivo: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vive el alumno.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema de la clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

    • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza.

    • Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el tema.



  2. Actividad de observación (15 minutos)



    • Salir al patio o a un espacio al aire libre cercano.

    • Pedir a los alumnos que observen detenidamente el entorno y busquen seres vivos y componentes de la naturaleza.

    • Proporcionar hojas y lápices para que los alumnos dibujen y anoten lo que observan.



  3. Compartir observaciones (10 minutos)



    • Invitar a algunos alumnos a compartir lo que encontraron en sus observaciones.

    • Realizar preguntas para fomentar la participación y el pensamiento crítico, como: ¿Qué seres vivos encontraste? ¿Cómo se llaman? ¿Dónde los encontraste? ¿Qué componentes de la naturaleza observaste?



  4. Lectura y discusión (10 minutos)



    • Leer un texto corto relacionado con los seres vivos y componentes de la naturaleza.

    • Realizar una breve discusión sobre lo leído, enfocada en la importancia de cuidar y respetar a todos los seres vivos y componentes de la naturaleza.



  5. Actividad de escritura (10 minutos)



    • Pedir a los alumnos que escriban una breve reflexión sobre cómo pueden contribuir al respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza en su vida diaria.