Circunferencia, círculo y esfera

Emmanuel Luna
Ubicación curricular
Contenido Circunferencia, círculo y esfera.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera


Objetivo general: Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.


Objetivos específicos:



  1. Reconocer y diferenciar los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.

  2. Identificar y calcular la medida de ángulos inscritos y centrales en una circunferencia.

  3. Calcular la medida de arcos de circunferencia a partir de la medida de sus ángulos centrales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Día 1: Introducción a la geometría de la circunferencia



  • Presentación del tema y sus aplicaciones prácticas.

  • Actividad: Observar y analizar objetos circulares en el entorno.

  • Debate en grupos sobre las características de la circunferencia.


Día 2: Definición y propiedades de la circunferencia



  • Actividad: Investigación en línea sobre la definición y propiedades de la circunferencia.

  • Discusión en grupos sobre las propiedades más relevantes.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre la circunferencia.


Día 3: Ángulos en la circunferencia



  • Actividad: Observación y medición de ángulos inscritos y centrales en una circunferencia.

  • Debate en grupos sobre las relaciones entre los ángulos inscritos y centrales.

  • Cálculo de la medida de ángulos inscritos y centrales.


Día 4: Arcos de circunferencia



  • Actividad: Observación y medición de arcos de circunferencia.

  • Debate en grupos sobre la relación entre la medida de arcos y la medida de sus ángulos centrales.

  • Cálculo de la medida de arcos de circunferencia.


Día 5: Relación entre ángulos y arcos



  • Actividad: Resolución de problemas que involucran ángulos y arcos en situaciones prácticas.

  • Debate en grupos sobre las aplicaciones pr