Las revoluciones modernas y sus tendencias
Osvaldo Villanueva
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende por separado, la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la de la Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identifica los elementos en común y los que marcan diferencias; construye una narrativa de estos procesos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA): Analiza y comprende por separado, la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identifica los elementos en común y los que marcan diferencias; construye una narrativa de estos procesos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Identifica la Revolución Francesa en la consolidación de los derechos humanos y su trascendencia en la actualidad.
Enfoque: Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema a los estudiantes: ¿Cuál fue la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa? ¿Cómo impactaron estos procesos en su momento en el mundo?
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de estas revoluciones.
- Plantear la importancia de analizar los elementos en común y las diferencias entre ambas revoluciones.
Desarrollo:
- Realizar una lectura guiada sobre la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa.
- Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y analizar la causalidad y el sentido de cada una de estas revoluciones.
- Proporcionar recursos como textos, videos y documentos históricos para que los estudiantes realicen su investigación.
- Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los integrantes de cada grupo.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
- Guiar una discusión para identificar los elementos en común y las diferencias entre l