La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Objetivo (PDA): Relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las placas tectónicas y su relación con el relieve.


• Plantear el problema principal: ¿Cómo se relacionan los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un texto breve relacionado con el tema y la comprensión lectora.


• Los alumnos deberán leer el texto, resumirlo y destacar las ideas principales.


• Cada grupo debe compartir su resumen y debatir sobre las conexiones entre las placas tectónicas y el relieve.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resúmenes y las ideas principales encontradas por cada grupo.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en los diferentes agentes que modelan el relieve, además de las placas tectónicas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la sismicidad y el vulcanismo y su relaci