La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema del Ausentismo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de selección múltiple: Los alumnos deberán responder un cuestionario con preguntas relacionadas al tema de las placas tectónicas, sus características y dinámica. Esto permitirá evaluar el conocimiento adquirido durante las sesiones.

   
   



2. Mapa conceptual: Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual en el que se representen las relaciones entre las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo. Esto permitirá evaluar la capacidad de los alumnos para organizar y sintetizar la información aprendida.

   
   

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Se les presentará a los alumnos el tema de la clase y se les planteará el problema del Ausentismo, relacionándolo con la importancia de comprender las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Se les realizará una pregunta disparadora para motivar el pensamiento crítico: ¿Por qué es importante conocer las placas tectónicas y su dinámica?

Desarrollo:

• Los alumnos se organizarán en grupos de trabajo y se les dará un artículo o texto breve sobre las placas tectónicas para que lo lean y analicen.


• Cada grupo deberá identificar las características principales de las placas tectónicas y su dinámica, así como las consecuencias de su movimiento en el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Se reali