Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Ninguno

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en el análisis de datos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que sea necesario analizar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Introducción de los conceptos básicos de medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) mediante ejemplos y ejercicios simples.


• Explicación de la importancia de la interpretación de la información en la toma de decisiones.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de conjuntos de datos a cada grupo.


• Los alumnos deben analizar los conjuntos de datos y determinar las medidas de tendencia central y de dispersión correspondientes.


• Fomentar la discusión y colaboración entre los miembros del grupo.


• Cada grupo deberá presentar sus resultados y conclusiones al resto de la clase.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Introducción del concepto de comparación entre medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realización de ejercicios en los que se compare la media, mediana, moda, rango y desviación media de dos conjuntos de datos.


• Análisis de los resultado