Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo: Explorar y experimentar con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexible (se puede doblar o no); ligero o pesado; elástico (regresa o no a su forma original después de haber sido estirado) y resistente (difícil o fácil de romper); clasificarlos de acuerdo con ellas y argumentar sus conclusiones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Integración interdisciplinar: Atender al problema de ausencia de valores y trabajo colaborativo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción y planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentar el problema: "En nuestra comunidad escolar hemos notado una falta de valores y trabajo colaborativo. ¿Cómo podríamos utilizar los objetos del entorno para promover valores como el respeto, la solidaridad y la cooperación?"

Sesión 2: Investigación y exploración de materiales (45 minutos)

• Los alumnos formarán equipos y se les proporcionarán diferentes materiales (papel, cartón, plástico, tela, goma, etc.).


• Cada equipo deberá investigar las propiedades de los materiales asignados, como flexibilidad, peso, elasticidad y resistencia.


• Los alumnos registrarán sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Sesión 3: Clasificación de materiales (45 minutos)

• Cada equipo presentará sus observaciones y conclusiones sobre los materiales asignados.


• En conjunto, se discutirán y clasificarán los materiales de acuerdo a sus propiedades.


• Se fomentará la argumentación de las conclusiones y se promoverá la participación de todos los alumnos.

Sesión 4: Aplicación práctica (45 mi