Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Calixto Alejandro Guerrero
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema y sensibilización
Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y los seres vivos que la habitan.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si han visto o experimentado situaciones en las que los animales o las plantas de su comunidad no son tratados adecuadamente.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos puedan compartir sus experiencias y opiniones sobre el tema.

  3. Presentar imágenes y videos que muestren la belleza y diversidad de la naturaleza, así como algunos ejemplos de comportamientos inadecuados hacia los seres vivos y la naturaleza.

  4. Fomentar el diálogo y la reflexión de los alumnos sobre los sentimientos que les provoca dicha relación.


Sesión 2:
Tema: Conociendo nuestro entorno
Objetivo específico: Que los alumnos reconozcan y valoren los diferentes componentes de la naturaleza presentes en su entorno.


Actividades:



  1. Realizar una salida al aire libre, como un parque o jardín cercano, para que los alumnos puedan observar y explorar diferentes elementos de la naturaleza (animales, plantas, cuerpos de agua, suelos, etc.).

  2. Entregar a cada alumno una hoja de observación en la que puedan registrar lo que encuentren y los sentimientos que les provoca esa relación.

  3. Al regresar al aula, compartir las observaciones y reflexionar sobre la diversidad y la interdependencia de los elementos de la naturaleza.


Sesión 3:
Tema: Consecuencias de los comportamientos inadecuados
Objetivo específico: Comprender las consecuencias negativas de los comportamientos i