Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos, en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema a los estudiantes y explicarles la importancia de reconocer y reflexionar sobre los elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.


• Plantear el problema que abordaremos en esta clase: el desconocimiento de los elementos de los lenguajes artísticos.

Desarrollo:

1. Actividad de exploración:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística de su comunidad o de otro lugar del mundo.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre los movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos presentes en esa manifestación.


• Proporcionar recursos como libros, internet o fotografías para que los estudiantes realicen su investigación.

2. Actividad de reflexión:

• Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase y realizará una breve presentación sobre la manifestación cultural o artística que estudiaron.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio de reflexión para que los estudiantes comenten y analicen el sentido y significado de los elementos identificados.


• El docente guiará la discusión promoviendo el pensamient