Reconocimiento de números

Mon Rodriguez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Reconocimiento de números
Objetivo: Los alumnos reconocerán y nombrarán los números del 1 al 10.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación.

    • Realizar una ronda de preguntas sobre los números que los alumnos conocen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar tarjetas con diferentes números del 1 al 10.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada número.

    • Realizar juegos donde los alumnos ordenen los números de menor a mayor o viceversa.

    • Hacer ejercicios de conteo utilizando objetos o imágenes.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una actividad de repaso, como una pequeña evaluación oral, donde los alumnos nombren los números que aprendieron.




Sesión 2:
Tema: Sumar y restar
Objetivo: Los alumnos comprenderán el concepto de suma y resta a través de situaciones cotidianas.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una recapitulación de los números aprendidos en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar situaciones cotidianas donde se deba sumar o restar.

    • Resolver ejercicios en grupo donde se sumen y resten objetos o cantidades.

    • Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas para llegar a las respuestas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos compartan lo que aprendieron sobre sumar y restar.




Sesión 3:
Tema: Resolución de problemas
Objetivo: Los alumnos resolverán situaciones sencillas que involucren sumar y restar.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve revisión de los números y las operaciones de suma y resta.



  2. Desarrollo (30 mi