Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Seleccionar los recursos textuales que les permitan a los alumnos recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que buscan comunicar.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y se les invita a sentarse en círculo.


2. Se les plantea la siguiente pregunta: ¿Qué recursos conocen para representar un hecho o experiencia significativa?


3. Se les da un tiempo para que compartan sus respuestas y se promueve el diálogo entre ellos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Se les presenta a los alumnos un video corto que muestre diferentes formas de representar un hecho o experiencia significativa (por ejemplo, un video de una presentación teatral, un libro ilustrado o una canción).


2. Se les pide que presten especial atención a los recursos textuales, visuales, corporales y sonoros utilizados en el video.


3. Se realiza una breve discusión sobre lo observado en el video y se destacan los diferentes recursos utilizados.


4. Se les proporciona a los alumnos diferentes ejemplos de hechos o experiencias significativas (puede ser a través de imágenes, fragmentos de textos, canciones, etc.) y se les pide que seleccionen el recurso textual que consideren más adecuado para comunicar cada uno de ellos.


5. Se les da un tiempo para que realicen la actividad de manera individual y se les invita a compartir sus respuestas con el grupo.

Cierre (5 minutos):

1. Se realiza una puesta en común de las respuestas de los alumnos y se promueve la re