Medición y cálculo en diferentes contextos - Distancia entre dos puntos

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Distancia entre dos puntos

Objetivo: Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos tienen problemas en las operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se realizará al finalizar la primera sesión para evaluar la comprensión del concepto de distancia entre dos puntos.


2. Actividad práctica: Se realizará al finalizar la última sesión para evaluar la capacidad de los alumnos para aplicar el concepto de distancia en diferentes contextos.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por distancia entre dos puntos.


• Exposición de la problemática interdisciplinar: los problemas en las operaciones básicas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en grupos: Medición de la distancia entre dos puntos en un mapa.


• Observación y registro de los diferentes métodos y estrategias utilizados por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos y la importancia de medir correctamente la distancia entre dos puntos.

Cierre:

• Resumen y síntesis de los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Asignación de lectura y tarea para la próxima sesión: Investigar diferentes contextos en los que se utilice la medición y cálculo de distancias.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del concepto de distancia entre dos puntos.


• Presen