Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Objetivo (PDA): Reconoce aspectos que conforman la identidad colectiva con sus pares y representa rasgos identitarios que comparten mediante formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:
Título: Introducción al teatro de títeres y presentación del proyecto

Duración: 45 minutos

• Presentación del tema del proyecto y su relación con el uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.


• Explicación del concepto de teatro de títeres y su importancia como medio de expresión artística.


• Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes tipos de títeres y explicar las distintas formas de manipulación.


• Realizar una actividad de observación y reflexión sobre los títeres, donde los alumnos podrán explorar diferentes tipos de títeres y sus características.


• Plantear el problema a resolver: "Los niños desconocen el teatro de títeres y además necesitan realizar una presentación personal actuando".


• Asignación de grupos de trabajo para el proyecto comunitario.

Sesión 2:
Título: Investigación sobre el teatro de títeres

Duración: 45 minutos

• Realizar una investigación en grupo sobre el teatro de títeres: historia, tipos de títeres, técnicas de manipulación, etc.


• Utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet, videos, etc.


• Cada grupo deberá recopilar la información y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la próxima sesión.

Sesión 3:
Título: Presentación de la investigación y elección del tipo de títere

Duración: 45 minutos

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