Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no son capaces de reconocer las reglas ortográficas y escriben con muchas faltas de ortografía.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos. Se les pedirá a los alumnos que compartan experiencias personales relacionadas con sus familias, la escuela y la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exposición del tema: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentación de ejemplos de recursos literarios como metáforas, comparaciones, hiperbólicas, entre otros.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los recursos literarios en textos escritos relacionados con sus experiencias personales.


• Explicación y práctica de las reglas ortográficas más comunes.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán escribir una carta personal o una biografía utilizando los recursos literarios aprendidos.


• Resumen