Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Carina castillo
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Explicación de la importancia de respetar y cuidar la naturaleza y sus componentes.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre acciones que los alumnos pueden realizar para cuidar la naturaleza.

  • Asignación de grupos de trabajo para desarrollar un problema relacionado con el cuidado de los animales y las plantas.


Sesión 2:



  • Presentación de los diferentes problemas planteados por los grupos.

  • Elección de un problema para trabajar en grupo.

  • Investigación en grupo sobre el problema seleccionado.

  • Elaboración de posibles soluciones y estrategias.


Sesión 3:



  • Socialización de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Discusión en plenaria sobre las soluciones planteadas.

  • Reflexión sobre la importancia de la empatía hacia los seres vivos y la naturaleza en general.


Sesión 4:



  • Elaboración de un proyecto o acción concreta para solucionar el problema planteado.

  • Planificación de las acciones a realizar para llevar a cabo el proyecto.

  • Asignación de responsabilidades a cada miembro del grupo.


Sesión 5:



  • Puesta en marcha del