Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza
Carina castillo
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza
Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.
- Explicación de la importancia de respetar y cuidar la naturaleza y sus componentes.
- Realización de una lluvia de ideas sobre acciones que los alumnos pueden realizar para cuidar la naturaleza.
- Asignación de grupos de trabajo para desarrollar un problema relacionado con el cuidado de los animales y las plantas.
Sesión 2:
- Presentación de los diferentes problemas planteados por los grupos.
- Elección de un problema para trabajar en grupo.
- Investigación en grupo sobre el problema seleccionado.
- Elaboración de posibles soluciones y estrategias.
Sesión 3:
- Socialización de las investigaciones realizadas por cada grupo.
- Discusión en plenaria sobre las soluciones planteadas.
- Reflexión sobre la importancia de la empatía hacia los seres vivos y la naturaleza en general.
Sesión 4:
- Elaboración de un proyecto o acción concreta para solucionar el problema planteado.
- Planificación de las acciones a realizar para llevar a cabo el proyecto.
- Asignación de responsabilidades a cada miembro del grupo.
Sesión 5:
- Puesta en marcha del