Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - La Basura y taponamiento de coladeras

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - La Basura y taponamiento de coladeras

Nivel: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 min)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad motivadora: mostrar imágenes de inundaciones causadas por el taponamiento de coladeras y generar una lluvia de ideas sobre posibles causas.

Desarrollo (30 min)

• Explicación de la problemática del taponamiento de coladeras debido a la basura.


• Presentación de datos sobre el impacto de este problema en Tultitlán.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de roles dentro de cada grupo (líder, investigador, comunicador, etc.).

Cierre (10 min)

• Reflexión sobre el problema y la importancia de encontrar soluciones.


• Anuncio de la tarea: cada grupo debe investigar y proponer una solución para evitar el taponamiento de coladeras con basura.

Sesión 2:

Inicio (10 min)

• Repaso de la tarea asignada.


• Actividad de lluvia de ideas sobre posibles soluciones.

Desarrollo (30 min)

• Los grupos presentan sus propuestas de soluciones.


• Discusión y análisis de cada propuesta, destacando sus ventajas y desventajas.


• Selección de las mejores propuestas por parte de los alumnos.

Cierre (10 min)

• Reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo y la diversidad de ideas.


• Anuncio de la siguiente tarea: cada grupo debe desarrollar un plan detallado