Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

alan sandoval
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación


Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Condición física


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al concepto de condición física (10 minutos)



  • Presentar la definición de condición física y explicar su importancia para el bienestar.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo que pueden ayudar a mejorar la condición física.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la conversación.


Sesión 2: Actividades recreativas para mejorar la condición física (15 minutos)



  • Presentar diferentes actividades recreativas que pueden ser realizadas en el aula o en el patio de la escuela, como baile, juegos de equipo, circuitos, etc.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad recreativa para que la practiquen durante la sesión.

  • Observar y registrar el desempeño de los alumnos, identificando aspectos a mejorar.


Sesión 3: Iniciación deportiva para mejorar la condición física (15 minutos)



  • Presentar diferentes deportes que pueden ser practicados como iniciación deportiva, como fútbol, baloncesto, voleibol, etc.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un deporte para que lo practiquen durante la sesión.

  • Observar y registrar el desempeño de los alumnos, identificando aspectos a mejorar.


Sesión 4: Deporte educ