El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Incorporar el abordaje del problema del bullying.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas de consumo que han alterado estos ciclos.


• Introducir el problema del bullying y su impacto en la salud emocional de las personas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo investigará sobre un ciclo biogeoquímico (carbono o nitrógeno) y las prácticas de consumo asociadas que lo alteran.


• Los grupos deberán hacer una presentación sobre su investigación, incluyendo los efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de mantener los ciclos biogeoquímicos en equilibrio para prevenir el calentamiento global.


• Realizar una actividad de cierre relacionada con el problema del bullying, como una dinámica de trabajo en equipo para promover el respeto y la empatía entre los estudiantes.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anteri