Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Aprecia y expresa gusto por ciertas manifestaciones o por alguna o algún artista.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de cierre de ciclo que los menores se puedan expresar sus emociones a través de la música y las artes (pintura, danza, oral).

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la clase, explicándoles que se trabajarán las emociones a través de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad de exploración: Mostrar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas como música, pinturas, danza y cuentos, y pedirles que expresen cómo se sienten al verlas.


• Registro de emociones: Invitar a los niños a realizar un dibujo o pintura que represente una emoción que les haya generado alguna de las manifestaciones culturales o artísticas mostradas.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las emociones: Comentar en grupo las emociones representadas en los dibujos o pinturas hechas por los alumnos, y explicarles que las emociones pueden ser expresadas también a través de la música, la danza y la oralidad.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de expresión corporal y danza, donde los niños puedan representar diferentes emociones a través de movimientos y gestos.


• Registro de emociones: Pedir a los alumnos que elijan una emoción y la representen a través de una breve representación teatral.

Sesión 3:

• Análisis de la música: Mostrar a los alumnos diferentes