Estudio de los números

Brenda Elizabeth
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Tema: Sucesión numérica


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Resolución de problemas matemáticos relacionados con la sucesión de números.


Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Sesión 1: Introducción al concepto de sucesión numérica
Duración: 45 minutos



  • Inicio: Presentar a los alumnos diferentes series de números y pedirles que identifiquen patrones y secuencias.

  • Desarrollo: Indagar sobre las ideas previas de los alumnos acerca de los números y su sucesión. Promover la discusión y el intercambio de ideas para construir juntos el concepto de sucesión numérica.

  • Cierre: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos creen una sucesión numérica ascendente hasta el número 20.


Sesión 2: Explorando la sucesión numérica hasta 40
Duración: 45 minutos



  • Inicio: Repasar la sucesión numérica hasta 20.

  • Desarrollo: Proporcionar a los alumnos tarjetas con números del 21 al 40 y pedirles que formen una línea ordenada de manera ascendente. Luego, realizar la misma actividad de manera descendente.

  • Cierre: Realizar una actividad individual en la que los alumnos completen series numéricas hasta el número 40.


Sesión 3: Ampliando la sucesión numérica hasta 60
Duración: 45 minutos



  • Inicio: Repasar la sucesión numérica hasta 40.

  • Desarrollo: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos construyan una línea de números ordenados de manera