Sensibilización y problematización

Alma Ramirez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización y problematización



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza.

  • Plantear el problema del cuidado del agua y promover la asistencia a la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase y la importancia de cuidar el medio ambiente.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué acciones creen que se pueden realizar para cuidar la naturaleza y el agua.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen diferentes acciones que dañan o preservan la naturaleza y el agua.

  • Realizar una dinámica de reflexión, donde los alumnos comenten sobre lo que observaron y cómo se sienten al respecto.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Retomar las respuestas de la lluvia de ideas y enfocarse en la importancia del agua y la asistencia a la escuela.

  • Plantear como problema a resolver: ¿Cómo podemos cuidar el agua y promover la asistencia a la escuela?


Sesión 2: Investigación y análisis



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Investigar sobre los distintos componentes sociales y naturales del entorno.

  • Analizar cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar dichos componentes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar el problema planteado en la sesión anterior: ¿Cómo podemos cuidar el agua y promover la asistencia a la escuela?

  • Motivar a los alumnos para que realicen una investigación sobre el tema en casa.

  • Explicar que en la siguiente sesión compartirán sus hallazgos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Re