Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema de Regularidades y Patrones en Matemáticas de 1º de Secundaria utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y atendiendo al problema interdisciplinario de poco manejo de operaciones básicas.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar: "En una tienda de dulces, los precios de los productos están dados de forma aritmética. Los alumnos deben identificar la regla de formación de la sucesión y representarla algebraicamente."


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una sucesión y cómo se pueden representar las regularidades y patrones en matemáticas.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo podría ayudarles el conocimiento de las operaciones básicas para resolver el problema planteado.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una serie de figuras y números que siguen una progresión aritmética.


• Pedir a los alumnos que analicen las figuras y números de su serie para identificar la regla de formación y representarla algebraicamente.


• Facilitar materiales y recursos adicionales para que los alumnos puedan resolver el problema de manera autónoma.


• Recorrer los grupos para brindar apoyo y orientación según sea necesario.

Fase de Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus resultados y explique cómo llegaron a la regla de formación y su representación algebraica.


• Realizar una discusión en plenaria sobre las diferentes estrategias utilizadas por los grupos y las dificultades encontradas.


• Resaltar la importancia del manejo de las operaciones básicas para poder identificar y representar regularidades y patrones en matemáticas.

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