Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar: Desarrollo de habilidades físicas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de desarrollar habilidades físicas para una vida saludable.


• Actividad de calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de estiramientos y movimientos suaves para preparar el cuerpo.


• Juego de equilibrio: Organizar un circuito con diferentes obstáculos que impliquen equilibrio. Los alumnos deberán recorrerlo sin caerse.


• Reflexión: Al finalizar el juego, se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre cómo se han sentido al equilibrarse y cómo han mejorado su conocimiento de sí mismo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos trabajados en la sesión anterior, enfocándose en el equilibrio y la orientación espacial-temporal.


• Juego de orientación espacial: Organizar un juego en el que los alumnos deban encontrar diferentes objetos en el patio de la escuela siguiendo indicaciones de dirección (izquierda, derecha, arriba, abajo).


• Actividad creativa: Los alumnos crearán una coreografía sencilla en la que utilicen movimientos de orientación espacial.


• Reflexión: Al finalizar la actividad creativa, se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre cómo han usado su ima