Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Objetivo (PDA): Distinguir, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de saberes familiares y comunitarios (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentación del tema a través de una conversación grupal, preguntando a los alumnos si conocen situaciones en las que los saberes familiares y comunitarios son útiles.

  
  



• Actividad principal: Realización de una lluvia de ideas sobre los saberes familiares y comunitarios más comunes en la comunidad. Los alumnos podrán mencionar ejemplos como cocinar, cuidar el jardín, hacer reparaciones, etc.

  
  



• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de estos saberes para resolver situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

  
  

Sesión 2: Investigación de saberes comunitarios (45 minutos)

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior, recordando los saberes familiares y comunitarios mencionados por los alumnos.

  
  



• Actividad principal: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre un saber comunitario específico. Cada grupo deberá buscar información en libros, internet o entrevistas a personas de la comunidad que posean ese saber. Algunos ejemplos de saberes pueden ser: la agricultura, la carpintería, la costura, etc.

  
  



• Cierre: Compartir los hallazgos de las investigaciones en el grupo y reflexionar sobre la importancia de estos saberes para