Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 1º

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Lectoescritura y comprensión de textos breves

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración de textos (45 minutos)

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Actividad grupal: Lectura en voz alta de un cuento corto que contenga seres imaginarios.


• Preguntas de comprensión sobre el cuento para fomentar el pensamiento crítico.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán a uno de los seres imaginarios del cuento, empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Sesión 2: Investigación y creación (45 minutos)

• Repaso del cuento leído en la sesión anterior.


• Actividad grupal: Los alumnos investigarán sobre otros seres imaginarios de distintas culturas y épocas.


• Presentación de la investigación en grupos pequeños.


• Actividad individual: Los alumnos crearán un collage representando los seres imaginarios investigados, empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Sesión 3: Exposición y reflexión (45 minutos)

• Actividad grupal: Los alumnos expondrán sus collages y explicarán el proceso de creación.


• Preguntas de reflexión sobre las distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán una breve re