Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La suma y la resta como operaciones inversas.


• Actividad de sensibilización: Los estudiantes realizarán un juego de contar y sumar objetos en el aula, de manera que experimenten la acción de agregar elementos a una colección.


• Planteamiento de un problema: Se presentará un problema en el que los alumnos deben agregar dos conjuntos de objetos para encontrar el total. Los estudiantes trabajarán en grupos para resolver el problema, utilizando diferentes estrategias de conteo y suma.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus estrategias y resultados, fomentando el pensamiento crítico y el intercambio de ideas.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Los estudiantes resolverán ejercicios de conteo y suma en sus cuadernos, utilizando diferentes métodos o estrategias.


• Introducción de la resta: Se presentará el concepto de resta como la acción de quitar elementos de una colección.


• Planteamiento de un problema: Se presentará un problema en el que los alumnos deben restar elementos de una colección para encontrar la cantidad restante. Los estudiantes trabajarán en grupos para resolver el problema, utilizando diferentes estrategias de conteo y rest