Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo de aprendizaje: El alumno describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Bajo rendimiento escolar en el campo formativo de lenguaje y saberes pensamiento crítico.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: "Observando nuestro entorno"


• Actividad inicial: Paseo por la comunidad para observar y recolectar objetos, personas, seres vivos y lugares interesantes.


• Reflexión en grupo: ¿Qué objetos, personas, seres vivos y lugares observamos? ¿Cómo podemos describirlos?


• Actividad principal: En parejas, los alumnos seleccionarán uno de los objetos, personas, seres vivos o lugares observados y elaborarán una descripción oral utilizando adjetivos, colores, formas, tamaños, entre otros.


• Cierre: Compartir las descripciones orales en el grupo.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Recordar las descripciones orales realizadas en la sesión anterior.


• Actividad principal: Clasificación de las descripciones orales en categorías (objetos, personas, seres vivos, lugares) utilizando tarjetas con imágenes.


• Reflexión en grupo: ¿Qué características tienen en común los objetos, personas, seres vivos y lugares de cada categoría?


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una descripción escrita utilizando la estructura "Es un/una (objeto/persona/ser vivo/lugar) que tiene (características)".


• Cierre: Compartir las descripciones escritas en el grupo.

Sesión 3: