Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
ALEXIS AR
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Problemática: El problema de contaminación y el aumento de la tecnología, por lo que es necesario utilizarla para un fin en común.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y contextualización del tema.
- Presentación del problema de contaminación y la relación con la tecnología.
- Motivación: Proyectar imágenes y videos que muestren los efectos de la contaminación y la importancia de utilizar la tecnología de manera responsable.
Desarrollo:
- Explicación del concepto de pensamiento estratégico y creativo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema de contaminación.
- Formación de grupos de trabajo (diversidad de habilidades y capacidades).
- Cada grupo deberá seleccionar una idea de solución y planificar las acciones, medios técnicos e insumos necesarios para su implementación.
Cierre:
- Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.
- Retroalimentación de los demás grupos y el docente.
- Reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Tarea: Investigar y recopilar información sobre tecnologías sustentables.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
- Presentación de la tarea realizada por los estudiantes.
- Motivación: Proyectar videos y testimonios de personas que han implementado tecnologías susten