Introducción al tema y sensibilización
HERNANDEZ LOYOLA MARIA
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (50 minutos)
Inicio:
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
- Motivación: proyectar un video que muestre ejemplos de expresiones de violencia en la comunicación.
- Planteamiento del objetivo de la clase: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.
Desarrollo:
- Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.
- Reflexión grupal sobre las consecuencias de la violencia en la comunicación.
- Presentación de casos de expresiones de violencia en la familia y la escuela.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de dichas expresiones de violencia.
Cierre:
- Recapitulación de los conceptos y reflexiones trabajados en la clase.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar argumentos a favor y en contra de las expresiones de violencia en la comunicación.
Sesión 2: Debate sobre las expresiones de violencia (50 minutos)
Inicio:
- Repaso de los conceptos abordados en la sesión anterior.
- Recordatorio de la tarea asignada.
Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos y asignación de roles (moderador, argumentador a favor, argumentador en contra, observador).
- Inicio del debate, donde los alumnos argumentarán su postura a favor o en contra de las expresiones de violencia en la comunicación.
- Moderación del debate, asegurando la participación de todos los alumnos y el respeto hacia las diferentes posturas.
Cierre:
- Reflexión c