Introducción al tema - 45 minutos

dulce patricia
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal y de otros seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Presentación del tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud. Explicar brevemente la importancia de esta temática.
    b. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué acciones creen que son necesarias para cuidar su salud.

  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Proyectar imágenes relacionadas con hábitos de higiene y limpieza (lavado de manos, cepillado de dientes, baño, etc.) y preguntar a los alumnos si realizan estas acciones y por qué creen que son importantes.
    b. Realizar una actividad práctica: Distribuir tarjetas con diferentes acciones de higiene y limpieza y pedir a los alumnos que las clasifiquen en acciones que deben realizar en su cuidado personal, en el cuidado de otros seres vivos y en ambos casos.

  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión y qué acciones pueden implementar en ellos mismos para cuidar su salud.


Sesión 2: Identificación de acciones para cuidar la salud personal - 45 minutos


Objetivo: Identificar las acciones que los alumnos deben implementar en ellos mismos para cuidar su salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordatorio de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si aplicaron alguna de las acciones de higiene y limpieza que discutieron en la sesión anterior.
    b. Presentación del problema: Indicar que los alumnos deben identificar las acciones que deben implementar en ellos para cuidar su salud.