Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Utilizar palabras relacionadas con el paso del tiempo y aprendidas en su contexto social, como antes, después, primero, al final, temprano, en la mañana, en la tarde, en la noche, entre otras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Nociones Temporales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de imágenes que representen diferentes momentos del día, como la mañana, la tarde y la noche. Los alumnos describirán qué están haciendo en cada imagen.


• Actividad de exploración: Los alumnos dibujarán una secuencia de actividades que realizan en su día a día.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus dibujos y describirán el orden de las actividades.

Sesión 2:

• Actividad de observación: Los alumnos observarán diferentes objetos de su entorno y los clasificarán según su longitud, peso y capacidad.


• Trabajo en grupo: Los alumnos discutirán en grupos pequeños y compartirán sus clasificaciones.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus clasificaciones y se discutirán las diferencias y similitudes entre ellas.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una actividad en la que medirán la longitud, peso y capacidad de diferentes objetos utilizando unidades no convencionales, como sus propias manos o lápices.


• Trabajo en parejas: Los alumnos se medirán entre sí utilizando unidades no convencionales y registrarán sus resultados.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus resultados y discutirán las