Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Título de la planeación: Fomentando la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate


2. Cuestionario de reflexión sobre la comunicación asertiva

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos compartan situaciones en las que hayan presenciado o experimentado expresiones de violencia en su entorno.


• Establecer las normas de respeto y escucha activa durante el desarrollo de la clase.

Desarrollo:

• Introducir conceptos clave como comunicación asertiva, expresiones de violencia, género, familia y escuela.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de expresiones de violencia que han observado en su entorno.


• Presentar casos reales de violencia de género en diferentes contextos y generar una reflexión colectiva sobre ellos.


• Explicar la importancia de expresar y defender puntos de vista asertivos.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión individual donde los alumnos escriban en una hoja sus opiniones acerca de cómo pueden contribuir a erradicar las expresiones de violencia en su entorno.


• Pedir a algunos voluntarios que compartan sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brev