Introducción al tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de presentación, en la que cada alumno deberá decir su nombre y realizar un gesto o movimiento que represente algo sobre sí mismo.
   
   
   • Promover la participación de todos los alumnos, tomando en cuenta sus necesidades y adaptando la dinámica según sea necesario.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema del día: las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
   
   
   • Explicar brevemente cada una de estas posibilidades, utilizando ejemplos y palabras sencillas para facilitar la comprensión de los alumnos.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos, realizando preguntas y promoviendo la reflexión sobre sus propias experiencias.
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán realizar movimientos corporales que representen diferentes emociones, utilizando su creatividad y expresividad.
   
   
   • Dar la oportunidad a los alumnos de interactuar y jugar entre ellos, utilizando los códigos de comunicación por medio del cuerpo aprendidos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión final en grupo sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al realizar los movimientos corporales y al jugar e interactuar con los demás.
   
   
   • Reforzar el valor d