Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

PDA: Trasvasa arena o líquidos entre recipientes de distintos tamaños y formas para medir su capacidad, y dice en cuál cabe más o menos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de las magnitudes de capacidad y el uso de recipientes para medirla.

• Presentación del problema: Desconocen las medidas de capacidad. Se les muestra a los alumnos diferentes recipientes de distintos tamaños y formas, y se plantea el problema de cómo medir la capacidad de cada uno.


• Se realiza una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre la capacidad y cómo se podría medir.


• Se les muestra diferentes ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan medidas de capacidad, como llenar una taza de agua, medir líquidos en una botella, entre otros.


• Se les proporciona a los alumnos materiales como recipientes de diferentes tamaños y formas, arena y líquidos para que puedan explorar y experimentar con ellos.

Sesión 2:
Objetivo: Explorar y experimentar con los recipientes para medir la capacidad.

• Se les propone a los alumnos diferentes situaciones donde deben trasvasar arena o líquidos entre recipientes de distintos tamaños y formas para medir su capacidad.


• Los alumnos deben realizar estas acciones de manera individual o en parejas, y para cada situación deben registrar en una tabla cuánta arena o líquido cabe en cada recipiente.


• Se les anima a los alumnos a utilizar diferentes e