Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo: Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de reconocimiento o valoración de los diferentes oficios en la comunidad, así como la falta de conciencia sobre su importancia.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del proyecto comunitario y la importancia de valorar los diferentes oficios en la comunidad.


• Reflexión sobre los estereotipos y prejuicios existentes en la sociedad respecto a los oficios.


• Realización de un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes oficios y describan sus tareas y responsabilidades.

Sesión 2: Investigación y preparación de las entrevistas

• Discusión sobre la importancia de la entrevista como una herramienta para conocer la labor de las personas de la comunidad.


• Los alumnos elegirán un oficio de interés para investigar y prepararán las preguntas a realizar en la entrevista.


• Trabajo en grupos para recopilar información sobre el oficio elegido y organizar las preguntas.

Sesión 3: Entrevistas en la comunidad

• Salida a la comunidad para realizar las entrevistas a las personas seleccionadas.


• Los alumnos aplicarán las preguntas preparadas y tomarán notas sobre las respuestas obtenidas.


• Registro fotográfico o audiovisual de las entrevistas, si es posible.

Sesión 4: Análisis de las entrevistas

• Los alumnos compartirán las experiencias y las respuestas obtenidas en las entrevistas.


• Reflexión sobre la importan